前几天看了一篇文章《在儿科看病的成年人》，文中写到被注意力缺陷多动冲动障碍（ADHD）折磨多年的成年人一路坎坷的成长，讲述了他们无法自控的种种痛苦。我把这篇文章转发给了一个朋友，他如遇知音：“我太懂得这种感受了！因为这也是我的症状！我真的真的很难集中注意力！”
这个朋友虽然已经大学毕业多年，也参加了工作，按这个流程来看，似乎四平八稳，一切正常，但深入聊天才会知道，他曾经在课堂上如坐针毡，因为老师的话句句入耳，却难以形成有效信息，难以映入大脑，那些知识几乎都是他回家后自学的。读书如此辛苦，工作上也是这样，很难集中注意力来做好事，会不停地走神。
你是大人了，你还不能专心致志地做事——把自己的烦恼告诉别人，有几人会相信呢？
但不管你信不信，事实就是，身患ADHD的比率在人群中是相当高的。这种俗称多动症的病症，是我国儿童、青少年精神疾病中患病率最高的，约5—6%，而据MedSci医学期刊年的一项meta分析，成年人的患病率也并不低，为5%。
这么高的患病率，放在一个班级里看，三四十人的教室里，出现两三个多动症孩子，真的太正常了。
这不是疑难杂症，但目前最大的困难，一是教师缺乏必要的医学知识，在如何辅导这类孩子上不够专业，加上学生多，要负责几十个孩子的学业、安全等方面的工作，即便有心提供帮助，也往往身不由己，二是对这项疾病的社会接纳度并不高，更多的人，无论是家长还是老师，更多的会把这些学习障碍归结于是学习品质不认真，指责孩子“不认真”“不努力”，以为劝勉或惩罚能迫使孩子认真起来，专注起来。
大人能接受孩子身体上的疾病，却不能接受孩子心理上的疾病，这实在也是很无奈。要帮助孩子走出困境，在心态上的开明、开放是首位的。
当然，我也很理解父母们的心态，整个社会对心理问题的接纳度不高，尽管这些年“抑郁症”屡屡登上话题榜，也有越来越多的人