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造成孩子始终粗心的三大死穴，你家孩子中招了吗
很多家长都困惑的一件事：孩子学习很不错，可就是粗心，而且屡犯不改，到底怎么了？
所以，我一直在思考，造成孩子粗心到底有哪几个死穴？
1.观念问题
有的家长始终觉得，问题就是孩子做作业粗心大意，心不在焉，有时候小数点写错，有时候是正负号忘记写；不是什么大事，在家长的潜意识里没有把粗心当回事儿，觉得只要懂了就好了，会做压轴题就好了。
由于家长没有真正重视，也导致孩子没有真正重视，其实很多粗心都源于概念还没有巩固。千里之堤毁于蚁穴，不要忽略基础的问题，而盲目求难。尤其在初中阶段，基础教育为主真心是细致度比高难度重要。
2.依赖检查
也许从孩子进入小学开始，无论老师还是家长都随时提醒孩子要注意检查，但很少会要求孩子在第一遍就养成不出错的习惯。在小学题量难度都不大的情况下，检查细致的孩子的确会有好成绩，但是进入初中，每次考试题量增大，计算繁复，根本没时间检查，并且人的思维是有定式的，对于自己的错题完全不敏感，这也是为什么往往检查半天，错误还是没能看出来。这也是为什么小学成绩好进入初中以后成绩下滑原因之一，所以尽量要从小养成一次过关的习惯。
3.家长包办
家长包办第一：包办检查；有些家长平时在家对孩子要求特别严格，有错必究为什么孩子作业考试还是会出错;多数家长，都有过替孩子每晚检查作业的经历，而往往看见错题，就忍不住给出来，往往还有几分成就感。现在想来这个习惯对于家长来说，已经形成一种强迫感，而对于孩子来说，则很可能是促进他们持续粗心的必杀技。所以家长要纠正自己的观念。
家长包办还有一层意思：是包办家务，觉得孩子学习忙，很多孩子几乎是从来没有做过家务。其实，做家务也是一种训练，训练做事的统筹思维和条理性，做事井井有条自然很少有粗心的现象，所以适量的给孩子一些家务任务，虽然不是学习，其实也是学习，磨刀不误砍柴工，学习来源于生活，不要仅仅停留在书本上，要让学习多元化，思维才能立体起来。
以上就是智融教育整理的三大“死穴”，或源于老师，更多的是源于家长和孩子自身。对于家长和孩子这部分，目前正在共同努力改进中。
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