考验大家脑力的时候到了，看完题目后建议想一会再看解答过程，会更有意思。
题目：三个戴帽子的小孩
老师和A、B、C三个小朋友做游戏，他说共有5顶帽子，两顶黑色，三顶白色，然后让小朋友闭上眼睛，把其中的三顶帽子戴到他们的头上。C坐在最前面，后面是B，B的后面是A。睁开眼后，A能同时看到B和C头上帽子的颜色，B只能看到C头上帽子的颜色，C看不到任何人头上帽子的颜色。接下来老师问，谁能知道自己头上帽子的颜色？
A回答：“我不知道。”
B接着回答：“我也不知道。”
C略一思考，说：“我知道自己头上帽子的颜色。”
问：C推测自己头上帽子的颜色是什么？他是如何作出推测的？
（注：此题来自笔者大学时选修课程——批判性思维，再次感谢逻辑名师陈慕泽教导。）
这是一道很普通的逻辑推理题，在解答之前，需要有一个假设，那就是A、B、C三个小朋友都是逻辑高手，也就是说他们听到老师说的话或者其他小朋友说的话之后，能提取出他们话语中的所有信息，解析过程如下：
A回答不知道帽子颜色，传递出的信息是他看到B、C两个人帽子的颜色是两顶白色，或者1顶黑色1顶白色。因为假如B、C头上的帽子都是黑色的话，A就能根据老师说的帽子的颜色和数量得知自己头上的帽子是白色的。此外，没有其他情况。B回答不知道帽子颜色，传递出的信息是他在得知自己和C头上的帽子是两顶白色或者1黑1白的情况下，还是不能猜测出自己头上帽子的颜色，也就是说，他看到C头上的帽子是白色的。此时B回答的信息同样传递给C，C马上得知自己头上的帽子是白色的。即使没有做过此类训练的朋友，看完解答过程之后是不是也觉得题目超级简单？会者不难难者不会就是这个道理。借这个机会我还想多唠叨几句：
类似题目在小学课程中比比皆是，并且涉猎的知识面很广，比这难度高的题目数不胜数，如果家长没有精力和孩子每天一起全职上课，不建议直接辅导孩子的知识，否则会很累。教育孩子的重点是帮他们形成学习的主动性，养成良好的学习习惯，当然家长有义务指导孩子的学习方法是否高效正确。
我想衍生的另一个话题是公关的重要性，尤其在当前科技快速迭代、文化多元变迁，UGC、融媒体井喷式爆发的背景下，我们的一言一行传递出的信息都会为自己加分或者减分，公关无小事。当然，对于大多数普通人来说也没必要把自己搞得太有压力，包容和豁达的心态也是当前的主流，难得糊涂嘛。
为了更高效地工作学习，我们还要注意表达的准确和精准，避免自己说的话对其他人或者自己的利益相关方造成干扰。
如果想进一步探讨欢迎
